A.应从岗位分析中提取评价指标
B.评价指标不能太多
C.以确定测评品德指标为重点
D.测评指标具有针对性
E.对每一测评指标制定量化标准
[多选题]无领导小组讨论的缺点有()。[2014年5月二级真题]A.对评价者和测评标准要求较高B.题目的质量影响测评质量C.被评价者行为仍然有伪装可能D.需要准
[多选题]无领导小组讨论的题目应具备()等特性。[2011年5月二级真题]A.科学性B.实用性C.可评性D.易评性E.复杂性
[多选题]无领导小组讨论中,评分者的观察要点包括()。[2010年5月二级真题]A.发言内容B.发言形式C.发言情态D.发言影响E.发言时间
[单选题]设计无领导小组讨论评分表时,评分指标应控制在()以内。(2013年11月)A . 5个B . 10个C . 30个D . 40个
[多选题]无领导小组讨论的前期准备工作包括()。[2015年11月、2012年5月二级真题]A.编制题目B.设计评分表C.确定讨论小组D.编制计时表E.选定设备
[单选题]无领导小组讨论中,一组被评人的数量为()。(2011年5月二级真题)A . 3~5人B . 6~9人C . 5~15人D . 5~10人
[单选题]无领导小组讨论中,一组被评人的数量为()。[2011年5月二级真题]A.3~5人B.6~9人C.5~15人D.5~10人
[单选题]不属于无领导小组讨论类型的是()(2011年11月)A . 无情境讨论B . 指定角色的讨论C . 情境性的讨论D . 指定主持人的讨论
[单选题]设计无领导小组讨论评分表时,评分指标应控制在()以内。A.30个B.10个C.40个D.5个
[单选题]设计无领导小组讨论评分表时,评价指标应该控制在( )以内。A.5个B.10个C.30个D.40个