怎样进行营养教育效果的评价？

[主观题]怎样进行营养教育效果的评价？

[多选题] 对病人进行营养状态评价的目的（）A .识别高危人群B .为患者提供营养支持C .观察营养支持治疗的效果D .预防感染E .防治并发症

[单选题]对食谱进行营养评价的目的是__________。A．评价该食谱是否科学合理B．判断该食谱是否满足EAR要求C．评价某个体或群体在使用该食谱时能否满足其营养需求D．发现某些营养素的缺乏E．判断是否每份食谱的能量和营养素种类均与推荐摄入量一致

[单选题]对食谱进行营养评价的目的是__________。A．判断食谱是否科学合理B．评价某个体或群体在使用该食谱时能否满足其营养需求C．发现某些营养素的缺乏D．严格要求每份食谱的能量和营养素种类均与推荐摄入量保证一致E．与UL进行比较，如不超过UL，可认为该食谱符合要求

[单选题]营养教育的中期效果评价包括（ ）。A．知识及态度变化B．行为变化C．精神面貌的改善D．营养健康状况的变化E．相关危险因素的变化

[试题]如何进行营养教育计划的设计？

[问答题]如何进行营养教育计划的设计？

[单选题]缺铁性贫血应该从（ ）方面进行营养评价。

[多选题] 进行营养评价时人体测量内容主要包括（）A . 上肢周径B . 身高C . 体重D . 胸围E . 皮褶厚度

[多选题]进行营养评价时人体测量内容主要包括()A.上肢周径B.身高C.体重D.胸围E.皮褶厚度