高等教育既可以促进个体的发展，同时，高等教育也要受到（）的制约。

[多选题]高等教育促进个体发展的功能形式有（）。A.为个体提供生活能力的功能B.促进个体社会化的功能C.促进个体化发展的功能D.促进个体身体健康

[多选题]高等教育在促进个体发展方面的功能有（）。A.高等教育可以促进个体生活能力的发展B.高等教育可以促进个体社会化C.高等教育可以促进个体个性化发展D.十年

[单选题]高等教育对人所起的作用，也就是高等教育要促进人的（）发展。A . 智能B . 身心C . 心智D . 综合能力

[单选题]高等教育促进个体化发展的功能体现在（）A . 促进个体行为的社会化B . 高等教育在促进个体社会化的同时，还应该尊重个体的独特性，促进个体的个性成长C . 培养个体角色的社会化D . 培养个体参与社会公共事务的能力

[单选题]高等教育促进个体化发展的功能体现在（）。A.促进个体行为的社会化B.高等教育在促进个体社会化的同时，还应该尊重个体的独特性，促进个体的个性成长。C.培

[问答题]英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段，最初由（　）提出。

[判断题] 大众高等教育排斥精英高等教育。A . 正确B . 错误

[判断题]大众高等教育排斥精英高等教育。（　）A.对B.错

[多选题]按照高等教育研究的层次划分，高等教育研究可以分为（）。A.微观研究B.质性研究C.量化研究D.宏观研究

[多选题]按照高等教育研究的层次划分，高等教育研究可以分为（）。A.质性研究B.微观层次C.宏观层次D.量化研究