（）明确专业设置、培养目标、培养要求、主干学科、核心课程、主要实践性教学环节、修业年限。

[单选题]规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（）。A . 教学计划B . 教学大纲C . 教材D . 课程方案

[单选题]规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（　）。A.教学计划B.教学大纲C.教材D.课程方案

[单选题]教学计划的要素有A．指导思想B．培养目标C．课程设置D．教学环节E．学时安排

[单选题]根据高等学历教育的招生对象、培养目标、修业年限、学业标准的不同，《高等教育法》将我国高等学历教育分为几个层次（）.A .3个B .4个C .5个D .7个

[单选题]“以应用型人才为培养目标，以市场为导向的专业设置，以能力为本位的课程设置，实践环节相对突出。这是教育特点。（　）。A.专科教育B.本科教育C.硕士教育

[问答题]简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。

[问答题]简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。

[问答题]简述课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系。

[单选题]在课程设置上，（）作为教学计划的核心，它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”，是把教育目标与教学实践结合起来的桥梁。A.教育目的B.课程目标C.培养目标D

[问答题] 课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系是什么？