建国以来，我国的教育行政管理体制围绕着中央与地方教育行政权力、职责的划分问题，经历的发展历程是（　）。

[主观题]英国和日本是中央和地方协调式教育行政管理体制的典型。()

[问答题] 建国以来，我国教育行政体制改革主要有哪些经验和教育训？

[填空题] 在教育行政权力的配置上，坚持（）原则；在教育行政的组织机构和人员配备上，要根据（）的原则

[单选题]我国高等教育行政管理的基本体制是（　）。A.中央统一领导B.地方各自领导C.分工负责、分级管理D.分级负责、分工管理

[试题]行政管理的基础是国家行政权力。（ ）

[主观题]行政管理的基础是国家行政权力。 （ ）

[单选题]根据我国《高等教育法》规定，我国现行高等教育行政管理体制是（　）。A.中央与地方分级管理体制B.中央集权制C.中央统一领导下的分级管理体制D.中央与地

[判断题] 教育行政管理体制主要包括决策体制、组织管理体制等，其主要任务是教育资本配备，特别是人事管理和计划财务管理。A . 正确B . 错误

[单选题]依据教育行政机关与政府之间的关系，可把教育行政体制划分为（）。A .中央集权制和地方分权制B .从属制与独立制C .专家统治制与非专家统治制

[单选题]以董事会与行政权力为主的高校管理体制的模式是（）。A . 欧洲大陆模式B . 日本模式C . 英国模式D . 美国模式