教师在教学中要“旁征博引、举一反三、幽默风趣、引入入胜”，这体现教师特点是（　）。

[单选题]教师在教学中要“旁征博引、举一反三、幽默风趣、引入入胜”，这体现教师特点是（　）。A.教师职业的学术性和专业性B.教师职业的独立性和自由性C.教师工作

[单选题]通俗、生动、幽默、风趣是指教师语言要（）。A.活B.精C.美D.准

[单选题]通俗、生动、幽默、风趣是指教师语言要（）。A.活B.精C.美D.准

[单选题]通俗、生动、幽默、风趣是指教师语言要（）。A.活B.精C.美D.准

[单选题]日常教学活动中，教师常常教育学生要“举一反三”“抛砖引玉”“闻一知十”。这种现象在教育心理学上被称为（）。A.迁移B.量化C.引用D.启发

[单选题]日常教学活动中，教师常常教育学生要“举一反三”“抛砖引玉”“闻一知十”。这种现象在教育心理学上被称为（）。A.迁移B.量化C.引用D.启发

[单选题]“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。”这体现了在教学中，教师要()A.遵循学生发展性B.尊重学生主体性C.尊重整体性发展D.注重因材施教

[单选题]日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三，”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）。A.迁移B.同化C.顺应D.模仿

[单选题]《论语》中提出“举一反三”的教学要求体现了教学的（  ）。A.巩固性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

[单选题]日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”．这种现象在教育心理学上称为（）。A . 迁移B . 同化C . 顺应D . 模仿