一个学科能否在高等学校中的得到专门设置和发展，从学科自身学术性角度看，主要取决于：一是（　）；二是学科发展潜力。

[判断题]一个学科能否在高等学校中得到专门设置和发展，从学科自身的角度看，一是学科发展的成熟水平，二是学科是否符合学校的办学特色。（　）A.对B.错

[多选题] 从学科自身的角度看，一个学科能否在高校得到专门设置和发展，取决于（）。A . 学科发展的成熟水平B . 高校是否有该学科的带头人C . 学科的现实和社会效应D . 学科的发展潜力

[多选题]从学科自身的角度看，一个学科能否在高校得到专门设置和发展，取决于（　）。A.学科发展的成熟水平B.高校是否有该学科的带头人C.学科的现实和社会效应D.

[单选题]影响高等学校学科设置的因素：一是学科自身发展的学术性；二是高等学校学科发展与布局的整体性；三是（　）。A.学科发展的国际性B.学科影响的社会性C.政府

[单选题]一个学科能否在高校中得到设置与发展，从学科自身的角度看，除了取决于学科发展的成熟水平外，还要看（　）。A.学科的兼容性B.学科的发展潜力C.学科发展的

[单选题]影响高等学校学科设置的因素：一是（　）；二是高等学校学科发展与布局的整体性；三是学科影响的社会性。A.学科发展的国际性B.学科自身发展的学术性C.政府

[单选题]影响高等学校学科设置的因素：一是（　）；二是高等学校学科发展与布局的整体性；三是学科影响的社会性。A.学科发展的国际性B.学科自身发展的学术性C.政府

[单选题]学科的发展潜力涉及到学科在高校设置中的（　）问题。A.稳定性B.完整性C.兼容性D.应用性

[多选题]在高等学校里，学科的学术权力是学科发展的重要保障，也是高等学校学术管理的重要基础。从高校内部来讲，增强学科权力，是由于（）。A.高校“松散联合”的结构

[单选题]目前德国的高等学校分为学术性和非学术性高等学校两类。下列是学术性高等学校的是（）A . 高等师范学校B . 高等艺术学校C . 体育学校D . 职业学院