在传统的（　）高等教育中没有明确的研究生教育层次，仅有“高级研究项目”。

[单选题]研究生教育是在本科教育的基础上培养高级（　），是高等教育结构中的最高层次。A.专门人才B.专业人才C.高端人才D.终端人才

[单选题]将高等教育划分为专科教育、本科教育和研究生教育，这是高等教育结构中的（　）。A.形式结构B.层次结构C.能级结构D.地域结构

[多选题]按照高等教育研究的层次划分，高等教育研究可以分为（）。A.微观研究B.质性研究C.量化研究D.宏观研究

[多选题]按照高等教育研究的层次划分，高等教育研究可以分为（）。A.质性研究B.微观层次C.宏观层次D.量化研究

[单选题]高等教育可以分为专科教育、本科教育和研究生教育，这指的是（　）。A.高等教育的层次结构B.高等教育的科类结构C.高等教育的形式结构D.高等教育的分布结

[判断题]我国现行的高等教育分为三个层次，由低到高为：专科教育、本科教育和研究生教育。（　）A.对B.错

[判断题]德国没有体系化的研究生课程教育，只有高级研讨班，在德国没有博士研究生概念。（　）A.对B.错

[单选题]高等教育（　）是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。A.地区结构B.形式结构C.层次结构D.科类结构

[判断题]非全日制研究生教育体现了高等教育服务社会和终身教育的理念，是研究生教育发展的国际性趋势。（　）A.对B.错

[判断题]非全日制研究生教育体现了高等教育服务社会和终身教育的理念，是研究生教育发展的国际性趋势。（　）A.对B.错