高校按教学、科研及培养研究生、本科生等分成三类五档。不同档的学校高级教师职务占教师总数有不同的结构比例。这种高校教师职务设置的方法是（　）。

[单选题]一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的高校，其教师职务结构多为（）。A .“卵型”B .“金字塔型”C .“倒金字塔型”D .以上都不是

[单选题]一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的高校，其教师职务结构多为（　）。A.“卵型”B.“金字塔型”C.“倒金字塔型”D.以上都不是

[多选题]高校教师取得教师职务，必须具备以下条件（　）。A.取得高等学校教师资格B.系统地掌握本学科的基础理论C.具备相应职务的教育教学能力和科学研究能力D.承

[多选题]高校教师取得教师职务，必须具备以下条件（　）。A.取得高等学校教师资格B.系统地掌握本学科的基础理论C.具备相应职务的教育教学能力和科学研究能力D.承

[单选题]在下列高校教师职务设置的方法中，对以教学为主的高校更适用的是（　）。A.学科法B.任务法C.年龄法D.结构法

[判断题]高校教师职务设置讲师、副教授、教授三个层次。（　）A.对B.错

[判断题]我国高校教师职务设置有助教、讲师、副教授、教授。（　）A.对B.错

[判断题]取得高等学校教师资格是高校教师职务的最基本的前提条件，没有取得教师资格的人不能受聘担任高校教师职务。（　）A.对B.错

[单选题]高校教师取得教师职务最基本的前提条件是（　）。A.取得高等学校教师资格B.系统地掌握本学科的基础理论C.具备相应职务的教育教学能力和科学研究能力D.取

[多选题]高等学校教师职务设置的方法有（　）。A.学科法B.任务法C.年龄法D.结构法