高等职业教育专业建设三大支柱便是课程、教学和师资。（　）

[多选题]高等职业教育课程结构的“三大支柱”是（　）。A.职业规划B.职业知识C.职业能力D.职业素质

[单选题]职业知识、职业能力和（）是高等职业教育课程结构的“三大支柱”，是职业教育“三位一体”的基本结构形态。A .职业水平B .职业精神C .职业道德D . D.职业素质

[多选题]高等职业教育的专业建设系统包括（　）。A.专业标准建设系统B.课程标准系统C.师资队伍建设系统D.条件保障系统

[单选题]职业知识、职业能力和（　）是高等职业教育课程结构的“三大支柱”，是职业教育“三位一体”的基本结构形态。A.职业水平B.职业精神C.职业道德D.职业素质

[多选题]高等职业课程结构的“三大支柱”是（　）。A.职业知识B.职业能力C.职业素质D.职业精神

[单选题]高等职业教育有三种类型课程，即普通教育课程、专业课程和（　）。A.通识课程B.研究性课程C.实训课程D.实践性课程

[多选题]高等职业教育专业建设的特性可归纳为（　）。A.方向性B.持续性和多样性C.结构与技术发展同一性D.不可分离性

[单选题]高等职业教育的教学最大特征是（　）。A.实践性B.社会性C.职业性D.平民性

[判断题]高等职业结构课程的“三大支柱”是职业知识、职业能力和职业精神。（　）A.对B.错

[多选题] 我国高等职业教育有三种类型课程，即（）。A .普通教育课程B .专业课程C .实训课程D . D.研究性课程