人的智力属性首先表现在（　）。

[主观题]学生的智力差异主要表现在智力的________、________、表现早晚差异和性别差异四个方面。

[单选题]人与人间的个性差异首先表现在（）上。A . 气质B . 性格C . 能力D . 态度

[多选题]产权的属性主要表现在（　　）。A.产权具有经济实体性B.产权具有可转让性C.产权具有可获取收益性D.产权具有可分离性E.产权流动具有独立性

[单选题]气质对智力的影响作用表现在（）。A . 能影响潜能的高低B . 能影响"最近发展区"的大小C . 能影响智力活动的方式D . 能影响智力的可变性

[单选题]教育的双重文化属性表现在()A .教育对生产力的促进作用B .教育再生产劳动力C .文化体系D .教育为文化本体

[多选题]小学生智力差异主要表现在（）。A.智力定义差异B.智力类型差异C.智力发展水平差异D.智力表现早晚差异

[多选题]小学生智力差异主要表现在（）。A.智力定义差异B.智力类型差异C.智力发展水平差异D.智力表现早晚差异

[多选题] 智力是人的心理活动中最一般的综合能力，主要表现在（）。A . 智力不完全局限于认识过程，它使人能从理性上认识事物，能调节控制自身的情感和意志行为B . 智力具有具有发展的潜在可能性C . 智力与认识过程有极其密切的联系D . 智力不是单一的能力，而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成

[单选题]事实劳动关系法律属性表现在（ ）。A．缺乏劳动法律关系赖以确立的法律事实的有效要件B．事实劳动关系的双方当事人之间虽然存在一定的权利义务，但这不是由双方当事人所设定和所预期的C．事实劳动关系的双方当事人之间存在一定的权利义务，是由双方当事人所设定和所预期的D．事实劳动关系如果不能依法转化为劳动法律关系，就应当强制其终止，但事实劳动关系中劳动者的权益仍然受劳动法律的保护E．事实劳动关系能依法转化为劳动法律关系，就应当强制其终止，但事实劳动关系中劳动者的权益仍然受劳动法的保护

[多选题]智力有五个的属性，下列属于智力属性的是（　）。A.智力理想性B.智力的敏感性C.智力的洞察性D.智力的思维性