知识不等于智能，但知识的积累会自然导致智能的提局。（　）

[判断题]知识的积累并不会自然导致智能的提高。（　）A.对B.错

[判断题] 能力不同于知识，知识的掌握并不等于能力的必然发展。A . 正确B . 错误

[判断题]辅音不等于声母，元音不等于韵母。()A.对B.错

[判断题]辅音不等于声母，元音不等于韵母。()A.对B.错

[判断题]辅音不等于声母，元音不等于韵母。（）A.对B.错

[问答题]阅读下面的教学论文(节选)，按照要求答题。文言文教学必须重视文言知识的积累，但重视积累不等于就是孤立的字词训练，不是古汉语知识的系统学习，在整体阅读中

[单选题]在教学过程中做到知识积累和智能发展相结合的根本途径在于（　）。A.充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性B.重视基础知识的教学C.重视基本能力的培养

[问答题] 简述数据、信息、知识、策略、智能之间的关系。

[判断题] 知识经过学习与创新能成为智能。A . 正确B . 错误

[单选题]（）爱国家不等于爱朝廷，更不等于爱皇帝是谁提出的？A .孙中山B .林则徐C .陈独秀D .梁启超