A.有明确的规章制度,坚持原则
B.允许大学生保持自己的尊严
C.不公开在课堂或私下在同事面前损害大学生的名誉
D.对大学生表示充分的信任
[多选题]教师对大学生的尊重可以概括为()。A.有明确的规章制度,坚持原则B.允许大学生保持自己的尊严C.不公开在课堂或私下在同事面前损害大学生的名誉D.对大学
[单选题]以下()不是教师对大学生的尊重。A.规矩是死的,人是活的,不同人不同做法B.不公开在课堂或私下在同事面前损害大学生的名誉C.允许大学生保持自己的尊严D
[单选题]以下()不是教师对大学生的尊重。A.规矩是死的,人是活的,不同人不同做法B.不公开在课堂或私下在同事面前损害大学生的名誉C.允许大学生保持自己的尊严D
[单选题]以下不是教师对大学生的尊重的是()。A.规矩是死的,人是活的,不同人不同做法B.不公开在课堂或私下在同事面前损害大学生的名誉C.允许大学生保持自己的尊
[问答题] 大学生心理健康的标准可以概括为几个方面?
[单选题]当今时代,我国大学生的历史使命具体可以概括为( )A.继往开来,建设中国特色社会主义B.勇于创新,实现中华民族伟大复兴C.救亡图存,争取民族独立和人民解放D.积极努力,为世界和平发展和人类进步事业作出贡献
[单选题]教师对大学生的关爱,既是教师高尚品德的表现,又是一种()。A.教育方法B.教育现象C.教育手段D.教育要求
[单选题]教师对大学生的关爱,既是教师高尚品德的表现,又是一种()。A.教育方法B.教育现象C.教育手段D.教育要求
[多选题]高校教师关爱大学生的意义有()。A.教师进行教育的原动B.大学生成长的力量之源C.高校教师做好各项工作的重要前提D.当前教育的现实诉求
[判断题]教师是大学最宝贵的资源,教师质量是大学生活的根本。( )A.对B.错