根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于（　）。

[单选题]根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于( )A.学科法B.任务

[单选题]根据专业学科的二级学科，按水平层次划分为若干类，再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。这种方法属于( )A.学科法B.任务

[单选题]在高校教师职务设置中，根据二级学科学科点的现状、发展趋势，配置不同数量的高、中、初各级岗位的方法称为（　）。A.任务法B.结构法C.分层法D.学科法

[单选题]在高校教师职务设置中，根据二级学科学科点的现状、发展趋势，配置不同数量的高、中、初各级岗位的方法称为（　）。A.任务法B.结构法C.分层法D.学科法

[单选题]在高校教师职务设置中，根据二级学科特点的现状、发展趋势，配置不同数量的高、中、初各级岗位的方法称为（　）。A.任务法B.结构法C.分层法D.学科法

[单选题]在高校教师职务设置中，根据二级学科学科点的现状、发展趋势，配置不同数量的高、中、初各级岗位的方法称为（）。A . 任务法B . 结构法C . 分层法D . 学科法

[问答题] 学科信息门户的发展趋势？

[单选题]从学科归属来看，教育技术学属于（）的二级学科。A . 计算机科学B . 管理学C . 信息科学D . 教育学

[问答题] 简述食品化学学科的发展趋势。

[判断题] 个体内差异评价可以对比个人不同学科之间的差异，以及同学科不同时间的发展情况（）A . 正确B . 错误