A.韦纳
B.凯勒
C.卡罗尔-埃姆斯
D.德韦克
[填空题] 激发和维持学生学习动机的模型ARCS模型:()、()、()和()
[单选题]学习动机强化理论的提出者是()A . 行为一认知主义者B . 认知主义者C . 建构主义者D . 行为主义者
[单选题]学习动机强化理论的提出者是()。A.人本主义者B.认知主义者C.建构主义者D.行为主义者
[单选题]学习动机的强化理论的提出者是( )A. 行为―认知主义者B. 认知主义者C. 建构主义者D. 行为主义者
[单选题]学习动机的强化理论的提出者是().A.行为—认知主义者B.认知主义者C.建构主义者D.行为主义者
[单选题]学习型组织五阶段模型的提出者是( )。A.鲍尔·沃尔纳B.佛朗西斯·赫瑞比C.约翰·瑞定D.彼得·圣吉
[单选题]渐进模型的提出者是()。A .西蒙B .詹尼斯C .林布隆D .戴伊
[单选题]在凯勒学习动机arcs模型中,其中“满意”包含的因素有()。A.知觉唤起、探究唤起、多变性B.目标定向、动机匹配、熟悉性C.学习要求、成功机会、个人责
[单选题]在凯勒学习动机arcs模型中,其中“注意”包含的因素有()。A.知觉唤起、探究唤起、多变性B.目标定向、动机匹配、熟悉性C.学习要求、成功机会、个人责
[单选题]在凯勒学习动机arcs模型中,其中“适当性”包含的因素有()。A.知觉唤起、探究唤起、多变性B.目标定向、动机匹配、熟悉性C.学习要求、成功机会、个人