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[问答题]

教有法而无定法。

参考答案与解析：

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教有法而无定法。

[问答题]教有法而无定法。

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    • “教有法,而无定法”说明了教师的教育活动具有( )

    [单选题]“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（ ）A．创造性B．示范性C．连续性D．个体性

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    • “教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有()

    [单选题]“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有()A .创造性B .示范性C .连续性D .个体性

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    • 教学有法.教无定法。( )

    [主观题]教学有法．教无定法。（ ）此题为判断题(对，错)。

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    • 教必有法，教无定法，贵在得法。()

    [判断题] 教必有法，教无定法，贵在得法。()A . 正确B . 错误

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    • 怎样理解教学有法、教无定法、贵在得法？

    [问答题] 怎样理解教学有法、教无定法、贵在得法？

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    • “教必有法”,但“教无定法”,指的是教学方法的运用必须( )。

    [单选题]“教必有法”，但“教无定法”，指的是教学方法的运用必须( )。A．坚持以启发式为指导思想B．做到最佳选择C．做到优化组合D．做到原则性与灵活性相结合

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    • “教学有法而无定法”的说法反映教师的劳动具有()。

    [单选题]“教学有法而无定法”的说法反映教师的劳动具有()。A.连续性B.示范性C.长期性D.创造性

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    • 人们常说:“教学有法,而无定法”这反映了教师劳动具有( )

    [单选题]人们常说：“教学有法，而无定法”这反映了教师劳动具有( )A．示范性B．创造性C．间接性D．主体性

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    • 人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有()。

    [单选题]人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有()。A .连续性特点B . 创造性特点C . 长期性特点D . 示范性特点

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    • 教有法而无定法。