某教师在教学过程中能够考虑学生的差异，做到因材施教，说明该老师的专业成长已经进入（）阶段。

[单选题]在教育教学过程中，要求教师要因材施教，这说明学生的身心发展具有（）。A . 稳定性B . 差异性C . 阶段性D . 顺序性

[单选题]在教学过程中应充分考虑（）的发展，关注个体差异，因材施教。A . 大部分学生B . 个别学生C . 全部学生D . 特殊学生

[问答题] 什么是因材施教教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻因材施教原则。

[单选题]师实施因材施教，说明教师成长已经进入（　）。A.关注待遇阶段B.关注生存阶段C.关注情境阶段D.关注学生阶段

[问答题] 在教学过程中，如何贯彻实施因材施教原则？

[主观题]“因材施教”是学生身心发展的客观规律在教学过程中的反映。 （ ）

[试题]“因材施教”是学生身心发展的客观规律在教学过程中的反映。 （ ）

[单选题]对于各种特殊学生，在教学中贯彻因材施教原则，要做到（）A．复式教学B。正常的对待方式C。正确的态度D。积极的评价E。主动的操作

[判断题] 在教学过程中，教练员应该及时掌握学员的反馈信息，调整教学计划，因材施教。A . 正确B . 错误

[判断题]在教学过程中，教练员应该及时掌握学员的反馈信息，调整教学计划，因材施教。（　）A.对B.错