建构主义认为知识是通过个人建构建立的，建构是通过新旧经验的（）来实现的，而建构的过程受到学习情境和个人认识水平制约和影响。

[判断题]建构主义的两种取向是个人建构主义倾向和社会建构主义倾向。A.对B.错

[判断题] 建构主义认为知识是个体主动建构而成的。A . 正确B . 错误

[单选题]用“建构主义的发展”和“建构主义的特点”模型来阐明建构主义对教学设计的影响的学者是（）。A . 维果斯基B . 乔纳森C . 布鲁纳D . 皮亚杰

[主观题]建构主义者认为，学习不是知识由教师向学生传递，而是建构自己的知识的过程，其中________是意义建构的基本条件。

[问答题]建构主义认为，教学不是知识的（），而是知识的（）和（）。

[问答题]建构主义认为，教学不是知识的（），而是知识的（）和（）。

[问答题]建构主义认为，教学不是知识的（），而是知识的（）和（）。

[单选题]建构主义学习理论认为，学习是（）。A.学习就是S-R之间联结的加强B.学习者内部心理结构的形成和改组C.学习是学习者主动建构内部心理结构的过程D.学习

[单选题]建构主义学习理论认为，学习是（）。A.学习就是S-R之间联结的加强B.学习者内部心理结构的形成和改组C.学习是学习者主动建构内部心理结构的过程D.学习

[多选题] 建构主义强调学习的（）。A . 主动性B . 社会性C . 主观性D . 情境性