科尔伯格儿童道德发展三级水平是（）。

[单选题]科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是（）。A . 对偶故事法B . 自然实验法C . 观察法D . 道德两难故事法

[判断题]科尔伯格将儿童道德认知分为三水平六阶段。A.对B.错

[单选题]科尔伯格认为，儿童道德发展的最高阶段是()。A．惩罚与服从定向阶段B．维护权威或社会秩序阶段C．社会契约定向阶段D．普遍的伦理准则阶段

[单选题]科尔伯格认为，儿童道德发展的最高阶段是（）。A . 惩罚与服从定向阶段B . 维护权威或社会秩序阶段C . 社会契约定向阶段D . 普遍的伦理准则阶段

[问答题]科尔伯格认为道德发展的三个水平是:（）、习俗水平和后习俗水平。

[单选题]根据科尔伯格道德发展的三水平六阶段学说，9岁以下的儿童处于（）。A.后习俗水平B.习俗水平C.前习俗水平D.好孩子取向水平

[主观题]科尔伯格认为道德发展的三个水平为：前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。此题为判断题(对，错)。

[单选题]科尔伯格研究道德发展的方式是（）。A.对偶故事法B.两难故事法C.产婆术D.实验法

[问答题]阐述科尔伯格的道德发展理论。

[单选题]科尔伯格认为道德发展存在（）阶段。A . 两个水平四个阶段B . 两个水平六个阶段C . 三个水平六个阶段D . 四个水平八个阶段