教师的道德水平主要影响学生的道德成长，而学生的智能发展则不受教师的道德水平影响。（　）

[多选题] 学生的健康成长和发展离不开教师道德的（）。A . 说理、责骂B . 激励、控制C . 批评、体罚D . 调整、矫正

[判断题]不同职业的职业道德是互相独立的，教师职业道德主要的影响对象是学生，而不是社会其他行业的道德状况。（　）A.对B.错

[单选题]下列教师职业道德中，属于教师对待学生的道德的是（）。A .为人师表B .真诚相待C .诲人不倦D .依法执教

[问答题]道德认识水平的提高与思维水平的提高平行，要提高学生的道德认识水平，必须大力发展学生的（　）

[单选题]“关爱学生”是教师职业道德的灵魂，教师对待学生成长中出现的“冒犯和过错”，正确的做法是( )。A．“眼睛里容不下沙子”B．“宰相肚里能撑船”C．“事不关己，高高挂起”D．“棍棒底下出孝子”

[单选题]在评价道德事件时，学生（）属于道德评价的自律水平。A.听从权威的意见B.和大多数人保持一致C.由该事件受到的奖惩而定D.依据自己认可的道德标准做出判断

[单选题]在评价道德事件时，学生（）属于道德评价的自律水平。A.听从权威的意见B.和大多数人保持一致C.由该事件受到的奖惩而定D.依据自己认可的道德标准做出判断

[单选题]教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（　）。A.道德意识的高标准B.道德行为的示范性C.道德规

[判断题]道德行为是道德品质的外在表现，是衡量教师道德水平高低的主要标志。（　）A.对B.错

[判断题] 德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出道德要求与学生被期望的品德发展水平之间的矛盾。A . 正确B . 错误