在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（　）。

[单选题]在高等教育中，因满足不同需求和个体差异所带来的学校科类专业、培养目标、教育要求、教学方式、管理制度、师资组成的不同体现了（）A . 机构多样化；B . 主体多样化；C . 管理多样化；D . 客体多样化

[填空题] 高等教育培养目标是（）在高等教育阶段的特殊而具体的体现。

[问答题]高等教育培养目标

[单选题]高等教育的培养目标是（）。A . 技术人才B . 学者C . 高级专门人才D . 研究型人才

[单选题]高等教育的培养目标是（　）。A.技术人才B.学者C.高级专门人才D.研究型人才

[判断题] 高等教育的最高理想通过高等教育的培养目标体现出来。A . 正确B . 错误

[多选题]高等教育管理制度可分为（）。A.高等教育宏观管理制度B.高等教育微观管理制度C.高等教育大学管理制度D.高等教育学术管理制度

[多选题]我国高等教育管理制度的特点有（）。A.高度集权管理，中央拥有高等教育管理和决策的最大权力B.行政权力和学术权力相对平衡，两者相互制约C.中央和省级政府

[多选题]对高等教育管理制度理解准确的是（）。A.是指政府和社会对高等教育进行管理的制度B.核心在于合理划分高等教育管理权限并优化资源配置C.可以区分为高等教育

[判断题]高等学校教育制度包括高等教育的办学体制、管理制度、招生入学制度和评价制度等。（）A.对B.错