尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（　）。

[单选题]尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。A.可变性B.差异性C.历史继承性D

[单选题]尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（　）。A.可变性B.差异性C.历史继承性

[单选题]尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（　）。A.可变性B.差异性C.历史继承性

[单选题]尽管不同历史时期，教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期，也存在着共同的教育伦理关系，表现出教师职业道德的（）。A.可变性B.差异性C.历史继承性D

[单选题]教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同构成的，其中处于核心和首要地位的是()。A．教师职业道德原则B．教师职业道德规范C．教师职业道德范畴D．教师职业道德修养

[判断题] 教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系。()A . 正确B . 错误

[单选题]教师职业道德与教师素质之间表现出了（）的关系。A.相互独立B.相互促进C.相互抵消D.相互关联

[单选题]教师职业道德与教师素质之间表现出了（）的关系。A.相互独立B.相互促进C.相互抵消D.相互关联

[单选题]教师职业道德与教师素质之间表现出了（）的关系。A.相互独立B.相互促进C.相互抵消D.相互关联

[多选题] 教师职业道德原则是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求和根本规则。它在教师职业道德体系中（）。A . 居于主导地位B . 属于一般层次C . 处于基础地位D . 是整个体系的核心和精髓