大学生实际能力根据活动的性质，有不同的分类，“实际操作能力和逻辑思维能力”属于（　）。

[单选题]大学生实际能力根据活动的性质，有不同的分类，“实际操作能力和逻辑思维能力”属于（　）。A.基础实践能力B.专业实践能力C.综合实践能力D.—般实践能力

[判断题] 当代大学生需要具备管理能力，又要具备实际动手操作能力。A . 正确B . 错误

[多选题]（）可以提高逻辑思维能力。A.冥想B.结合案例分析C.遵循逻辑法则D.提高熟练程度E.限定思考的时间

[多选题]（）可以提高逻辑思维能力。A.冥想B.结合案例分析C.遵循逻辑法则D.提高熟练程度E.限定思考的时间

[多选题]（　　）可以提高逻辑思维能力。A.冥想B.结合案例分析C.遵循逻辑原则D.提高熟练程度E.限定思考的时间

[多选题]()可以提高逻辑思维能力。A.冥想B.结合案例分析C.遵循逻辑法则D.提高熟练程度E.限定思考的时间

[单选题]下列属于逻辑思维能力培养方式的是（）。A . 从不同科学理论的差异中发现新的科学问题B . 系统地学习查阅和处理文献的方法C . 掌握基本的理论研究方法，进行归纳演义和分析综合D . 撰写学术论文在期刊上发表

[单选题]抽象逻辑思维能力开始萌芽于()A .婴儿期B .少年初期C .幼儿初期D .少年晚期E .幼儿晚期

[判断题] 逻辑思维主要调用人脑的逻辑思维能力，对事物进行比较推理和判断。A . 正确B . 错误

[多选题] 加强一线人员（）技能培训，提高实际操作能力。A . 状态巡视B . 状态评价C . 状态检（监）测D . 故障诊断分析