研究表明，教学促进认知发展阶段的过渡，其作用是有限的。（　）

[判断题] 认知发展阶段制约着教学内容和方法。A . 正确B . 错误

[单选题]更强调学校教学对儿童认知发展的促进作用是（）的观点。A . 皮亚杰B . 布鲁纳C . 维果茨基D . 班杜拉

[主观题]简述皮亚杰的认知发展阶段论对教育教学的启示。

[问答题]试述皮亚杰的认知发展阶段论及其对教育教学的启示。

[问答题]试述皮亚杰的认知发展阶段论及其对教育教学的启示。

[问答题]试述皮亚杰的认知发展阶段论及其对教育教学的启示。

[多选题] 皮亚杰的认知发展阶段分为A . 感知运动阶段B . 前运算阶段C . 具体运算阶段D . 形式运算阶段

[单选题]提出认知发展阶段理论的是（）。A .加涅B .皮亚杰C .布鲁纳D .布鲁姆

[问答题] 简述皮亚杰的认知发展阶段论。

[问答题]简述皮亚杰的认知发展阶段理论。