（　）认为，只有“识道”，“知明”，才能保证“行无过”。

[单选题]“知信行”理论认为（）。A . 知识"是基础、"信念"是动力、"行为"是目标B . 知识"是动力、"信念"是基础、"行为"是目标C . 知识"是基础、"信念"是目标、"行为"是动力D . 知识"是目标、"信念"是基础、"行为"是动力

[判断题] 陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。A . 正确B . 错误

[单选题]中国哲学家王夫之认为：“由行而行则知，由知而知所行”，“行可兼知，行高于知”，这种观点是（）A . 唯心主义的知行观B . 形而上学的知行观C . 辩证唯物主义的知行观D . 旧唯物主义的知行观

[单选题]“行之明觉精察处便是知，知之真发笃实处便是行”，这说明了（）A .知和行是对立统一的关系B .行先知后的关系C .知行是合一的D .知易行难的关系

[名词解释] （明）识心见性

[单选题]“行之明觉精察处便是知，知之真切笃实处便是行”，这个观点的错误是A．知和行是对立统一的关系B．行先知后的关系C．知行合一D．知易行难的关系

[单选题]“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过。”荀子这句话体现的德育方法是（）。A . 说服教育法B . 榜样示范法C . 实际锻炼法D . 个人修养法

[单选题]认为只有刑、礼、道“循环表里，迭相为用”，才能使“王者之化”成功的是（）A．柳宗元B．韩愈C．白居易D．朱熹

[单选题]认为只有刑、礼、道“循环表里，迭相为用”，才能使“王者之化”成功的是（）A . 柳宗元B . 韩愈C . 白居易D . 朱熹

[填空题] 陶行知认为（）是创造活动之师。