科尔伯格的品德发展的三水平六阶段模式，“儿童为了免于惩罚或获得奖励而顺从规则”，这种水平层次是（　）。

[判断题]“儿童为了免于惩罚或获得奖励而顺从规则”，这在科尔伯格的品德发展模式属于前道德水平。（　）A.对B.错

[判断题]“儿童为了免于惩罚或获得奖励而顺从规则”，这在科尔伯格的品德发展模式属于前道德水平。（　）A.对B.错

[单选题]科尔伯格的品德发展的三水平六阶段模式，“儿童为了得到赞赏、表扬或维护社会秩序而服从各种规则”，这种的水平层次是（　）。A.前道德水平B.权威水平C.因

[单选题]科尔伯格的品德发展的三水平六阶段模式，“儿童为了得到赞赏、表扬或维护社会秩序而服从各种规则”，这属于的水平层次是（　）。A.前道德水平B.权威阶段C.

[判断题]科尔伯格将儿童道德认知分为三水平六阶段。A.对B.错

[单选题]根据科尔伯格道德发展的三水平六阶段学说，9岁以下的儿童处于（）。A.后习俗水平B.习俗水平C.前习俗水平D.好孩子取向水平

[多选题]科尔伯格在对青少年进行两难问题的实验分析基础上，提出了品德发展的三水平六阶段模式，“三水平”指的是（　）。A.前道德水平B.“好孩子”水平C.因循水平

[单选题]科尔伯格的品德发展的三水平六阶段模式，“孩子对责任感、义务感有了更加普遍的认识，道德标准已被内化为自己内部的道德命令”，这种的水平层次是（　）。A.前

[单选题]柯尔伯格提出了“三水平六阶段”道德发展理论，其中三水平是指（　）。A.前习俗水平.习俗水平与后习俗水平B.模仿水平.应用水平与创新水平C.前道德水平.

[单选题]柯尔伯格提出了三水平六阶段道德发展理论，其中三水平是指（）。A.前习俗水平、习俗水平与后习俗水平B.模仿水平、应用水平与创新水平C.前道德水平、道德水