以下是某教师教学《最后一课》时的板书设计，按照板书表达的内容分类，这一板书设计属于()。

[单选题]下图是某教师教学《塞翁失马》时的板书设计，对其评价不正确的是()。A.概括内容，简明扼要B.突出重点，化解难点C.分析结构，思路清晰D.运用符号，形象

[单选题]教师教学《祝福》一课，设计了如下板书。以下选项中，对图示板书分析正确的一项是()。A.本文主要从人物.情节.环境三个部分体现文章主题B.本文从整体上来

[单选题]下图是某教师教学《塞翁失马》时的板书设计，对其评价不正确的是()。A.概括内容，简明扼要B.突出重点，化解难点C.分析结构，思路清晰D.运用符号，形象

[单选题]下图是某教师教学《塞翁失马》时的板书设计，对其评价不正确的是()。A.概括内容，简明扼要B.突出重点，化解难点C.分析结构，思路清晰D.运用符号，形象

[单选题]板书是浓缩的教学案。见右下图板书设计，其标题应为（）A．土地改革B．三大改造C．家庭联产承包责任制D．国有企业改革

[单选题]以下关于《伤仲永》板书设计分析不正确的一项是（　）。A.简明扼要B.重点突出C.思路清晰D.灵活多样

[单选题]教师教学《游褒禅山记》，设计了如下板书。以下对板书特点的分析不正确的一项是()。A.简洁精练B.重点突出C.条理清晰D.内容丰富

[单选题]板书设计的原则有A．直观性原则B．实用性原则C．审美性原则D．创造性原则E．普及性原则

[单选题]教师在讲解“从生物圈到细胞”一节时，设计了如图8所示板书，该板书属于()。A.综合式B.提纲式C.问答式D.图示式

[单选题]板书是浓缩的教学案。见右下图板书设计，其标题应为（）A . 土地改革B . 三大改造C . 家庭联产承包责任制D . 国有企业改革