A.培养人才
B.培养人才、发展科学
C.发展科研与社会服务
D.培养人才、发展科研与社会服务
[单选题]从19世纪初到19世纪末,是高等学校的职能演变的第二阶段,这一阶段的主要职能是()A . 培养人才B . 培养人才、发展科学C . 发展科研与社会服务D . 培养人才、发展科研与社会服务
[单选题]从11世纪到18世纪,是高等学校的职能演变的第一阶段,这一阶段的主要职能是()A . 培养人才B . 培养人才、发展科学C . 发展科研与社会服务D . 培养人才、发展科研与社会服务
[单选题]从11世纪到18世纪,是高等学校的职能演变的第一阶段,这一阶段的主要职能是()。A.培养人才B.培养人才、发展科学C.发展科研与社会服务D.培养人才、
[单选题]护理学诞生于A.18世纪末B.19世纪初C.16世纪末D.19世纪末期20世纪初E.20世纪末
[单选题]19世纪末20世纪初,法国的对外目标主要是()A . 全占领巴尔干半岛地区B . 与英国争夺世界殖民霸权C . 续维持欧洲均势形势D . 打败德国夺回欧洲霸权
[单选题]19世纪末20世纪初,法德矛盾的实质是:()A.争夺欧洲大陆霸权B.争夺世界霸权C.重新瓜分世界殖民地D.普法战争
[判断题] 20世纪末是美国高等学校社会服务职能的产生时期。A . 正确B . 错误
[单选题]19世纪末20世纪初,经济实力最强的国家是:()A.英国B.德国C.美国D.法国
[单选题]19世纪末20世纪初新古典学派的主体是( )。A.边际效用学派B.奥地利学派C.数理学派D.洛桑学派
[主观题]18世纪末19世纪初保守主义的思想特点。