布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，主张学习的目的在于以（　）的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论常被称之为认知一发现说或认知一结构论。

[单选题]布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于发现学习的方式，使学习的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论被称为（）。A.认知一发现

[单选题]布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于发现学习的方式，使学习的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论被称为（）。A.认知一发现

[判断题]布鲁纳是美国认知教育心理学家。他的理论常被称之为“认知—发现说”或“认知—结构说”。（）A.对B.错

[判断题]布鲁纳是美国认知教育心理学家。他的理论常被称之为“认知—发现说”或“认知—结构说”。（　）A.对B.错

[单选题]主张学习的目的在于发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构的心理学家为（）。A.布鲁纳B.桑代克C.斯金纳D.奥苏贝尔

[填空题] 布鲁纳主张学习的目的在于以____的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知。结构。

[单选题]16· 主张将学科的基本结构转变成学生头脑中的认知结构的心理学家是 [ ]A．奥苏伯尔B．皮亚杰C．加德纳D．布鲁纳

[判断题]布鲁纳的理论常被称之为“认知—发现说”或“认知—结构说”。（　）A.对B.错

[判断题]布鲁纳的理论常被称之为“认知—发现说”或“认知—结构说”。（）A.对B.错

[主观题]布鲁纳主张学习的目的在于以____的方式，使学科的____转变为学生头脑的认知结构．