布鲁纳是美国认知教育心理学家。他的理论常被称之为“认知—发现说”或“认知—结构说”。（　）

[判断题]布鲁纳是美国认知教育心理学家。他的理论常被称之为“认知—发现说”或“认知—结构说”。（）A.对B.错

[判断题]布鲁纳的理论常被称之为“认知—发现说”或“认知—结构说”。（　）A.对B.错

[判断题]布鲁纳的理论常被称之为“认知—发现说”或“认知—结构说”。（）A.对B.错

[问答题]布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，主张学习的目的在于以（　）的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论常被称之为认知一发现说或认知

[单选题]提出“认知发现说”学习理论的心理学家是（）。A.桑代克B.斯金纳C.奥苏伯尔D.布鲁纳

[单选题]提出“认知发现说”学习理论的心理学家是（）。A.桑代克B.斯金纳C.奥苏伯尔D.布鲁纳

[单选题]认知心理学家通常将元认知称之为对认知的认知，其当包括如下这一或这些成分（）。A .元认知知识B .元认知调节C .原认知体验D .上述各项成分

[问答题]美国教育心理学家()提出了认知结构迀移理论。

[单选题]提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。A.苛勒B.布鲁纳和奥苏伯尔C.贾德D.桑代克

[判断题] 认知结构心理学家布鲁纳对学习迁移理论影响极为重要。A . 正确B . 错误