任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的，这表明心理发展具有（　）的特点。

[单选题]任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方显成熟的，这表明心理发展具有（）的特点A .不平衡性；B .方向性与不可逆性；C .个体差异性；D .发展的关键期

[填空题] 儿童先学会抬头，然后能俯撑、翻身、坐和爬，最后学会站和行走在。这是儿童动作发展的（）规律。

[单选题]婴儿的大动作是按( )的顺序发展的A．俯撑、抬头、坐、爬、翻身、站立、行走B．抬头、翻身、俯撑、爬、坐、站立、行走C．抬头、俯撑、翻身、坐、爬、站立、行走D．抬头、翻身、俯撑、坐、爬、行走

[单选题]婴儿首先出现的动作是抬头，其后才逐步发展到俯撑、翻身、坐、爬、站立、行走。这是动作发展（）的规律。A.从上部动作到下部动作B.从整体动作到分化动作C.

[单选题]一个儿童先学会翻身、坐、爬等幅度大的动作，而后才逐渐学会吃、穿等较精细的动作，说明儿童动作发展遵循的原则是()A .头尾原则B .左右原则C .远近原则D .前后原则E .大小原则

[单选题]粗大运动的发育顺序正确的是A．抬头、翻身、坐、爬、站、跑、走、跳跃B．抬头、翻身、爬、坐、站、走、跑、跳跃C．抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳跃D．抬头、翻身、坐、站、爬、跑、走、跳跃E．抬头、翻身、坐、爬、走、站、跑、跳跃

[单选题]婴儿大动作的发展顺序是( )。A．抬头、独坐、翻身、爬行、站立、行走B．抬头、翻身、爬行、独坐、站立、行走C．抬头、翻身、独坐、爬行、站立、行走D．抬头、独坐、翻身、爬行、站立、行走

[单选题]1～3岁是口头语言发展的关键期，这表明心理发展具有（）。A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性

[填空题] 发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的（）、（）等，从而构成个体间心理发展的不同。

[单选题]对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（）。A . 横向研究B . 纵向研究C . 平行研究D . 实证研究