教学的原则来源是实践，是历代教育家对教育实践成功经验的概括和总结。（）

[名词解释] 中国古代教育家在长期的教学实践中，总结出来的教学原则和方法，主要的有哪些？

[单选题]“因材施教”原则经由宋代教育家（）的注释和提倡，而为历代教育家所重视，在教学中长期应用。A．范仲淹B．胡瑗C．王安石D．朱熹

[单选题]“因材施教”原则经由宋代教育家（）的注释和提倡，而为历代教育家所重视，在教学中长期应用。A . 范仲淹B . 胡瑗C . 王安石D . 朱熹

[单选题]（）是德育实践经验的概括和总结。A.德育内容B.德育过程C.德育目标D.德育原则

[判断题]集体教育和个别教育相结合原则是教育家马卡连柯成功教育经验的总结。（）对错A.对B.错

[填空题] 中国古代教育家在长期的教学实践中总结出许多很有交至的教学原则和方法，主要有（）（）（）（）。

[单选题]集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（）A .马卡连柯B .加里宁C .乌中斯基D .赞可夫

[填空题] 日本音乐教育家铃木通过（）教学法研究和实践其教育思想。

[单选题]最早将教授治校理念在我国实践的教育家是（）。A.梁启超B.蔡元培C.陶行知D.陶鹤琴

[单选题]前苏联教育家（）的教育文艺名著《教育诗》总结了“工学团”的教育经验。A.加里宁B.马卡连柯C.凯洛夫D.赞科夫