高校教师爱生的意义有（）。
①教师进行教育的原动力；②大学生成长的力量之源；③高校教师做好各项工作的重要前提；④当前教育的现实诉求。

[多选题]高校教师关爱大学生的意义有（）。A.教师进行教育的原动B.大学生成长的力量之源C.高校教师做好各项工作的重要前提D.当前教育的现实诉求

[多选题]高校教师爱生的具体规范有（）。A.真心关爱大学生B.严格要求大学生、公正对待大学生C.不得损害大学生和学校的合法权益D.做大学生的良师益友

[多选题]高校教师的教育行为特征有（）。A.教育性与思想性B.社会性与目的性C.科学性与文化性D.规范性和合法性E.策略性与艺术性

[多选题] 高校教师学习高等教育学的意义有（）。A . 系形成正确的教育理念B . 提高教育教学水平C . 进行教育教学改革和研究D . 形成专业发展观

[单选题]高校教师自身成长的动力源泉是（）。A.爱国守法B.服务社会C.为人师表D.教书育人

[问答题]怎样理解高校教师的教育情意？

[问答题]怎样理解高校教师的教育情意？

[多选题]高校教师敬业的意义有（）。A.影响高校仁爱培养质量的关键B.成就个人事业的阶梯C.实现中华民族“教育梦”的保证D.是教书育人的基本途径

[单选题]高校教师的（）是指高校教师成功从事教育教学和科研工作所具备的人格特征。A.专业信念B.专业情感C.专业人格D.专业自我

[单选题]高校教师的（）是高校教师成长的根本性动力因素，也有人称其为教师专业成长的“第三条路径”。A . 专业学习B . 专家引领C . 同伴互助D . 自我反思