当儿童能够认识到一个完整的苹果，被切成4小块后的重量并没有改变时，这说明儿童的思维已经具备了（　）。

[单选题]把一个玩具从儿童的身边拿走，他会去寻找，这说明儿童的认知发展至少应处于（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

[单选题]把一个玩具从儿童的身边拿走，他会去寻找，这说明儿童的认知发展至少应处于（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

[单选题]把一个玩具从儿童的身边拿走，他会去寻找，这说明儿童的认知发展至少应处于（）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

[单选题]吉布森和沃尔克的“视崖实验”说明儿童已经具有了（）。A . 形状知觉B . 深度知觉C . 方位知觉D . 空间知觉

[单选题]“没有农业的社会化，就没有全部的巩固的社会主义。”这说明毛泽东已经认识到（）A .只有解决农民土地问题才能促进农业的社会化B .农业的社会化是建立社会主义社会的首要条件C .小农经济的分散性不符合社会主义的发展要求D . D.要实现社会主义工业化必先完成农业集体化

[填空题] 当儿童用“马”代替一个完整的句子“那是一匹马”时，我们说儿童在使用（）语言。

[单选题]对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，这说明儿童的认知水平已达到()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运

[单选题]学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有（）。A . 整体局部规律B . 首尾规律C . 大小规律D . 近远规律

[单选题]学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展具有（）A . 整体局部规律B . 首尾规律C . 大小规律D . 近远规律

[单选题]儿童表现出对周围环境的新异刺激的积极反应倾向，这说明儿童（）A . 是无知的B . 具有好奇心C . 处在室外D . 已经接受了系统的学校教育