奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由认知内驱力、（　）和附属内驱力三个方面构成。

[问答题]奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由认知内驱力、（）和附属内驱力三个方面构成。

[问答题]奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由（）的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三个方面构成。

[问答题]奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和（）内驱力三个方面组成。

[填空题] 奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和（）内驱力三个方面组成。

[多选题]奥苏伯尔认为学习动机由认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力构成。下面表述正确的是（）。A.三个组成部分在动机结构中所占比重随年龄、性别、人格特征、社

[多选题]奥苏伯尔认为学习动机由认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力构成。下面表述正确的是（）。A.三个组成部分在动机结构中所占比重随年龄、性别、人格特征、社

[问答题]奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成.即()的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。

[问答题]奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知的内驱力、自我提高的内驱力、（）。

[填空题] 奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即（）的内驱力，（）和（）。

[试题]奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即________的内驱力，自我提高的内驱力和附属的内驱力。