“君子之教，喻也。”这说明了教师教学的语言应有（）。

[单选题]“君子之教，喻也。”说明教师教学的语言应有（）。A . 逻辑性B . 科学性C . 感染性D . 关联性

[单选题]“君子之教，喻也”说明教师教学的语言应有( )A.逻辑性B.感染性C.科学性D.关联性

[单选题]“君子之教，喻也”说明教师教学的语言应有( )A.逻辑性B.感染性C.科学性D.关联性

[单选题]“君子之教，喻也”说明教师教学的语言应有（）。A.逻辑性B.感染性C.科学性D.关联性

[单选题]“君子之教，喻也”说明教师讲授的语言应有（）。A .逻辑性B .科学性C .感染性D . D.关联性

[单选题]《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是（）。A.直观性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.循序渐进原则

[单选题]“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）A .《中庸》B .《大学》C .《论语》D .《学记》

[单选题]“君子之教，喻也”、‘‘道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了以下哪一条教学原则 [ ]A．巩固性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．因材施教原则

[单选题]《礼记》说：“师也者，教之以事而喻之以德也。”下面选项对这句话的说明最准确的是()A.教师的本职工作是教书育人B.教师要教会学生知识C.教师要教会学生

[单选题]“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的()A.全面性B.功能多样性C.教育专门性D.教书和育人要求的一致性