学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（　）

[单选题]学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）A . 再认策略B . 意义策略C . 目标策略D . 组织策略

[多选题]下列学习差异中，会导致个体采取不同的学习策略的有（　）。A.认知水平差异B.学习风格差异C.学习动机差异D.学习能力差异

[单选题]有时为了便于理解知识，学习者也会利用表格帮助掌握知识，这种学习策略属于（）。A.精细加工策略B.元认知策略C.复述策略D.组织策略

[单选题]画线属于哪一种学习策略（ ）。A．组织策略B．精细加工策略C．复述策略D．元认知策略

[单选题]画线属于哪一种学习策略（）。A.组织策略B.精细加丁策略C.复述策略D.元认知策略

[单选题]有人将学习分为不同的层次，不同学习层次有着不同的学习效果。以下哪个学习层次的学习效果最好（）A .接受认知B .思考明白C .行动实践D .习惯自如

[单选题]学习迁移∶指一种学习对另一种学习的影响，即已获得的知识经验、知识结构、动作技能、学习态度、策略和方法等与新知识、新技能之间所发生的影响。下列选项中，没有体现学习迁移能力的是( )。A．利用几何方法证明黄赤交角B．当我们遇到疑难问题感到无所适从时，联想以前发生的类似场景，从经验中寻找解决问题的方法C．小张喜欢某个足球明星，刚开始只喜欢他的球技，但慢慢开始关注他生活的全部D．篮球运动员在学习推铅球时，一开始总是习惯于沿弧线抛球，而难以适应沿直线推出铅球的出手动作

[判断题] 小组学习是共同完成学习任务的一种学习组织策略。A . 正确B . 错误

[单选题]哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标？（　）A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略

[单选题]下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务容易