小组带领者有责任认清允许干扰小组的组员留在小组中可能会带来的损失或益处是指（　　）。

[单选题]老年人小组工作的组员可能会变成实施心理虐待的“暴徒”，小组领导者需要（　　）。A.尊重保密权B.尊重自决权C.干预小组动力D.对有沟通障碍的老人应尽量

[单选题]采用小组工作方法为老年人提供服务时，小组成员可能会变成“心理上行刑的暴徒”。因此，小组带领者应注意（）。A.尊重保密权B.尊重自决权C.干预小组动力，

[单选题]采用小组工作方法为老年人提供服务时，小组成员可能会变成“心理上行刑的暴徒”。因此，小组带领者应注意（）。A.尊重保密权B.尊重自决权C.干预小组动力，

[单选题]小组讨论中，小组组员互动的基础是（ ）。A．了解B．沟通C．年龄相仿D．爱好相同

[单选题]小组讨论中，小组组员互动的基础是（）。A . 了解B . 沟通C . 兴趣D . 互动

[单选题]小组组员对小组产生认同的阶段是（ ）。A．工作准备阶段B．工作开始阶段C．中期转折阶段D．后期成熟阶段

[单选题]在小组工作中，成长小组的根本目标是帮助组员（）。A . 了解、认识和发挥自己的潜能B . 学习新知识和新方法C . 相互理解与相互协助D . 从创伤中康复

[单选题]小组工作有个主要原则就是“小组中说的事留在小组中”，因此社会工作者采用小组工作方法为老年人提供服务时应注意（ ）。A．尊重自决权B．尊重保密权C．尊重选择权D．干预小组动力

[单选题]小组工作有个主要原则就是“小组中说的事留在小组中”，因此社会工作者采用小组工作方法为老年人提供服务时应注意（）。A . 尊重自决权B . 尊重保密权C . 尊重选择权D . 干预小组动力

[单选题]在小组工作模式中，通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境之间的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力的是（）。A . 发展模式B . 心理社会治疗模式C . 互动模式D . 社会策划模式