“守候花季”系列青春期性教育运用小组工作方法扩充青少年的性知识，引导形成正向的性态度，增强自我保护意识和责任意识。属于为青少年提供（　　）服务。

[单选题]“守候花季”系列青春期性教育运用小组工作方法扩充青少年的性知识，引导形成正向的性态度，增强自我保护意识和责任意识，健康快乐地成长。此为青少年提供（）服务。A . 思想引导B . 习惯养成C . 职业指导D . 婚恋服务

[主观题]青少年要增强自我保护意识，提高自我保护的能力，这不仅是依法维护自身的权益，而且 是维护法律的尊严。 （ ）

[多选题]社会工作者为青少年提供个案辅导，协助他们进行自我探索；开展青少年小组工作，训练其社交技巧；组织青少年参与志愿服务，提升他们的社会责任感。上述服务体现了

[单选题]为青少年提供校外教育属于（）A .社会福利服务B .便民利民服务C .社企相互服务D .社校相互服务

[单选题]进入青春期的青少年的心理特征是（）。A . 依附性增强，独立性减弱B . 依附性和独立性同时减弱C . 依附性减弱，独立性增强D . 依附性和独立性同时增强

[单选题]社会工作者运用小组工作方法协助社区青少年辨识和察觉自我状态，以改进其表达方式，其中一节的活动内容是：在地上画出分别标有P、A、C的三个圆圈，每两名小组成员为一组，就某一有争议的社会话题进行讨论，当他们使用情绪化、孩子气的语言，或有委屈抱怨等行为时，就跳入C圈；当他们的语气变得成熟理性、情绪稳定时，就再跳入A圈；当他们的语气带有指使、命令、斥责的性质时，则要跳入P圈。该小组工作的互动设计所依据的是（）A . 弗洛伊德的自我理论B . 萨提亚人际沟通理论C . 埃里克森的自我理论D . 伯恩的沟通分

[问答题,论述题] 试析青少年自我意识突变的原因与特征。

[单选题]（）为青少年提供思想道德教育辅导，引导青少年积极践行社会主义核心价值体系，形成正确的世界观、人生观、价值观。A . 思想引导B . 习惯养成C . 职业指导D . 婚恋服务

[单选题]青春发育期青少年A．体位性蛋白尿B．功能性蛋白尿C．肾小管性蛋白尿D．溢出性蛋白尿E．肾小球性蛋白尿

[多选题] 发展性的青少年社会工作是提供青少年发展中的（）方面的知识辅导服务。A . 生理B . 心理C . 性D . 情绪E . 社会适应