A.让组员分担彼此无助的心情,产生共鸣
B.带领组员向政府请愿以争取更多的资源
C.帮助组员发现自身及他人的优势与能力
D.协助调剂剩余物资,建立互助平台
[单选题]社会工作者小张将社区10位智障儿童组成一个互助支持小组,加强家长的支持体系建设,使家长之间建立友谊、互助支持、充分发掘自身资源。为整合并充分利用这些资源,小张以下介入策略不恰当的是( )。A.让组员分担彼此无助的心情,产生共鸣B.带领组员向政府请愿以争取更多的资源C.帮助组员发现自身及他人的优势与能力D.协助调剂剩余物资建立互助平台
[单选题]社会工作者小张将社区10位智障儿童组成一个互助支持小组,加强家长的支持体系建设,使家长之间建立友谊、互助支持、充分发掘自身资源。为整合并充分利用这些资源,小张以下介入策略不恰当的是( )。A.让组员分担彼此无助的心情,产生共鸣B.带领组员向政府请愿以争取更多的资源C.帮助组员发现自身及他人的优势与能力D.协助调剂剩余物资,建立互助平台
[单选题]社会工作者小张将社区10位智障儿童组成一个互助支持小组,加强家长的支持体系建设,使家长之间建立友谊、互助支持、充分发掘自身资源。为整合并充分利用这些资源,小张以下介入策略不恰当的是()。A . 让组员分担彼此无助的心情,产生共鸣B . 带领组员向政府请愿以争取更多的资源C . 帮助组员发现自身及他人的优势与能力D . 协助调剂剩余物资建立互助平台
[单选题]社会工作者小姜将社区的10位残疾儿童组成一个互助小组,加强家长支持体系的建设,使家长之间建立友谊、互助支持、充分发掘自身资源。为整合并充分利用这些资源,小姜的以下介入策略中,不恰当的是( )。A.帮助组员发现自身及他人的优势与能力B.协助调剂剩余物资以建立互助平台C.让组员分担彼此无助的心情,产生共鸣D.带领组员向政府请愿以争取更多资源
[单选题]社区社会工作者将那些有共同问题、相同背景、兴趣的服务对象建立起朋辈支持小组或互助小组,旨在加强同伴之间的支持,促进信息分享和经验交流,增强解决问题的能力。这属于()。A . 志愿者联系网络B . 互助网络C . 邻里协助网络D . 个人网络
[单选题]小王是某医院的社会工作者,他打算为一些患白血病儿童的家长开办一个支持性小组。在小组开始阶段,小王的工作重点应是()。A . 引导组员制定整体目标B . 帮助组员建立信任关系C . 协助组员维持良性互动D . 协助组员解决相关问题
[单选题]小江是某医院的社会工作者,他打算为一些患白血病儿童的家长开办一个支持性小组。在小组开始阶段,小江的工作重点应是()。A . 引导组员制定整体目标B . 帮助组员建立信任关系C . 协助组员维持良性互动D . 协助组员解决相关问题
[单选题]为了促进青少年与家长之间的沟通,社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组,让家长学习亲子沟通技巧,同时建立家长间的互助关系。该小组工作属于
[判断题] 贯彻《规程》,充分利用家长资源,让家长进入幼儿园课堂。A . 正确B . 错误
[单选题]小王是某医院的社会工作者,他打算为一些患白血病儿童的家长开办一个支持性小组。在小组开始阶段,小王的工作重点应是( )。A.引导组员制定整体目标B.帮