某青少年成长小组进入中期转折阶段，组员小张在最近的两次小组活动中，要么很少讲话，要么常常转变话题。组员小张的上述表现主要反映了该阶段（　　）的特征。

[单选题]一次小组活动中，组员小张突然质疑组员小刘，认为他在小组中过于表现自己，让其他组员没有表达机会，小张的话立即得到其他组员的响应，纷纷指责小刘，此时，社会工作者首先应当做的是（）。A . 处理抗拒行为B . 处理组员的不满情绪C . 结束小组讨论D . 请小刘回应小张的质疑

[单选题]在小组工作中期转折阶段，组员的常见特征包括（ ）。A．矛盾的心理与行为特征B．角色竞争中的冲突C．对小组具有较强的认同感D．互动中的抗拒与防卫心理E．权力位置与价值观的冲突

[多选题] 在小组工作中期转折阶段，组员的常见特征包括()。A . 矛盾的心理与行为特征B . 角色竞争中的冲突C . 对小组具有较强的认同感D . 互动中的抗拒与防卫心理E . 权力位置与价值观的冲突

[单选题]在小组工作中期转折阶段，组员的常见特征不包括（ ）A．矛盾的心理与行为特征B．角色竞争中的冲突C．对小组具有较强的认同感D．互动中的抗拒与防卫心理

[单选题]社会工作者小张为一个青少年小组设计小组活动，在活动设计之前，他通过各组员的老师.家长分别了解了每个组员的基本情况以及以往的成长经历与成长过程中的主要问

[单选题]小组工作进行到中期转折阶段，()不能体现这一阶段小组及组员特征。A.大多数成员的行为十分拘谨，说话做事显得小心谨慎.客气与礼貌B.有的组员出现攻击性语

[多选题]在小组中期转折阶段，组员通常具有的特点包括（　　）。A.互动中间抗拒B.认同小组C.两极情感困境D.竞争中的冲突E.小组关系开始弱化

[单选题]社会工作者小张在开展小组工作的过程中，鼓励组员积极参与小组内的活动，鼓励组员积极表达自己，并且在小组中找出共同的兴趣和目标，形成一种积极的互助关系。请问小张运用（）模式开展小组工作。A . 社会目标模式B . 互动模式C . 治疗模式D . 发展模式

[单选题]社会工作者小张带领的青少年控烟小组已进入结束阶段。为了让组员形成的正向改变能够在现实生活中保持下去，下列做法中较为适当的是（）。A . 重新制定小组规范B . 协助组员向他人寻求支持C . 处理组员离别情绪D . 将小组活动继续进行下去

[单选题]一次小组活动中，组员小张突然质疑组员小刘，认为他在小组中过于表现自己，让其他组员没有表达机会，小张的话立即得到其他组员的响应，纷纷指责小刘。此时，社会