A.只能概括事物的外部感性特点
B.能很好地概括事物的本质属性
C.逐渐从对事物外部感性特点的概括转为对本质属性的概括
D.还依赖于事物的直观的形象
[单选题]小学生道德判断的发展特点是( )。A.从他律到自律B.从效果到动机C.从片面到全面D.从他人到自己
[单选题]小学生道德判断的发展特点是( )。A.从他律到自律B.从效果到动机C.从片面到全面D.从他人到自己
[单选题]小学生注意力的发展特点是()。A .有意注意逐渐发展,无意注意仍起作用B . 注意的范围很广C . 注意的集中性和稳定性较强D . 注意的分配和转移能力较强
[多选题] 小学生自我评价能力的发展特点有()。A . 开始出现对内心品质进行评价的初步倾向B . 自我评价的稳定性逐渐加强C . 自我评价的内容逐渐扩大和深化D . 从比较笼统的评价发展到比较细致的评价
[单选题]小学生注意发展的一般特点是()。A . 无意注意占主导地位,有意注意逐步发展B . 有意注意逐渐占主导地位C . 有意注意已经取代无意注意,占主导地位D . 无意注意占主导地位,有意注意已趋完善
[单选题]小学生思维发展的一般特点是()。A.抽象逻辑思维占主导地位B.具体形象思维占主导地位C.由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,但离不开具体事物的支持D.具
[单选题]小学生思维发展的一般特点是()。A.抽象逻辑思维占主导地位B.具体形象思维占主导地位C.由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,但离不开具体事物的支持D.具
[问答题]试述小学生认识能力的发展特点与教育。
[问答题]试述小学生认识能力的发展特点与教育。
[多选题] 小学生学习的基本特点是()A . 直观一操作性B . 动作一形象性C . 指导一模仿性D . 讲授一发现性E . 基础再现性