A.认知内驱力多半是从好奇的倾向中派生出来的
B.它要通过个体在实践中不断取得成功,才能真正表现出来
C.学生对于某学科的内驱力是天生的
D.认知内驱力是一种最重要和最稳定的动机
E.认知内驱力主要是获得的,有赖于特定的学习经验
[多选题]认知内驱力即一种要求了解和理解的需要,要求掌握知识的需要,以及系统地阐述问题并解决问题的需要。下面有关论述正确的是()。A.认知内驱力多半是从好奇的倾
[单选题]体要求理解事物、掌握知识,系统地阐述并解决问题的需要,称为()A . 认知的内驱力B . 自我提高的内驱力C . 附属的内驱力D . 避免失败的内驱力
[单选题]学生渴望认知.理解和掌握知识,以及陈述和解决问题的倾向称为( )。A.外部驱动力B.附属驱力C.认知驱力D.自我提高驱力
[判断题] 基于“学”的教学设计中,详细考虑学生解决问题需要查阅的资料、需要了解哪方面的知识,并建立系统的信息资源库和提供正确的搜索方法,这是属于学习情景的设计。A . 正确B . 错误
[单选题]掌握解决问题的原则并具有解决问题的能力是( )。A.推理能力B.空间认知能力C.数学能力D.知觉能力
[单选题]理解解决问题的原则并具有解决问题的能力是( )。A.数学能力B.演绎能力C.推理能力D.关系类比能力
[单选题]在哪个解决问题的方法中需要深刻理解OSI模型。()A . 实例对照法B . 分步法C . 试错法D . 替换法
[单选题]你相信打架会解决问题吗?A.有的时候为了解决问题需要打一架B.不论如何,暴力不是解决问题的方式C.不好说
[多选题]一般来讲,解决问题需要经过的步骤有( )。A.成立诊断性组织B.诊断过程C.成立指导小组D.治疗过程E.复查过程
[判断题]认知的动机是获取知识、阐明问题和解决问题的动机。A.对B.错