人的实践理性能力使人具有一种可作为道德出发点的( )。

[单选题]人的实践理性能力使人具有一种可作为道德出发点的（）。A . 善良意志B . 勇敢意志C . 完美意志D . 坚强意志

[单选题]人的实践理性能力使人具有一种可作为道德出发点的（）。A.善良意志B.勇敢意志C.完美意志D.坚强意志

[单选题]人的实践理性能力使人具有一种可作为道德出发点的（）。A.善良意志B.勇敢意志C.完美意志D.坚强意志

[填空题] 以实践教学任务为出发点，可以将实践教学活动分为以（）为出发点的实践教学、以（）为出发点的实践教学和以（）并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。

[填空题] 以实践教学任务为出发点，可以将实践教学活动分为以获得（）为出发点的实践教学、以获得实际知识为出发点的实践教学和以验证或运用理论知识并使学员形成一定能力为出发点的实践教学三种类型。

[单选题]学术道德伦理的出发点是（）。A.学术规范B.学术良知C.学术尊严D.学术诚信

[单选题]桑代克建立教育心理体系的基本出发点是把人作为一个（）A . 动物的存在B . 生物的存在C . 物的存在D . 意识的存在

[单选题]职业道德的出发点和归宿是__A．奉献社会B．服务群众C．办事公道D．诚实守信

[单选题]职业道德的出发点和归宿是A．爱岗敬业B．办事公道C．服务群众D．奉献社会

[单选题]职业道德的出发点和归宿是()。A．办事公道B．忠于职守C．服务群众D．奉献社会