美国教育心理学家奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。（）
对
错

[判断题]美国教育心理学家奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。（）对错A.对B.错

[单选题]美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是（）。A.接受学习B.有意义的接受学习C.发现学习D.机械学习

[单选题]美国教育心理学家奥苏贝尔强调学生学习的主要形式是（ ）。A．机械的接受学习B．机械的发现学习C．有意义的发现学习D．有意义的接受学习

[单选题]美国心理学家奥苏伯尔，根据（）的不同，把学习分为接受学习和发现学习。A . 学习内容B . 学习结果C . 学习目标D . 学习方式

[多选题] 美国教育心理学家奥苏伯尔认为，从学习的内容和学习者已有的知识经验看，可以把学习分成（）。A . 有意义学习B . 接受式学习C . 发现式学习D . 机械学习

[单选题]“有意义接受教学”是美国教育心理学家（）提出的。A . 奥苏伯尔B . 加涅C . 罗杰斯D . 加德纳

[判断题]教育心理学是研究教育情境中学生学习心理的科学。（）对错A.对B.错

[判断题]教育心理学是研究教育情境中学生学习心理的科学。（）对错A.对B.错

[试题]美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。（ ）

[填空题] 奥苏伯尔认为学生的学习主要是_____的接受学习。