陈某，女，某高校历史专业二年级学生。高中的时候成绩优秀，由于高考发挥失常，所以只能到一所普通高校就读。陈某在大一阶段，勤奋刻苦，成绩优秀，在全班的成绩排名中名列第二。在大二开学初，全班总排名第一名的那位同学由于符合转专业的条件，离开了班级。自那名同学离开后，陈某开始出现紧张.焦虑等情绪，后来逐渐演变为口干.恶心.呕吐.吃不好.睡不好。一看到班级的其他同学学习的时候，陈某的这些症状就会加剧。老师在课上组织平时小测时，陈某拿笔的手竟然会不停地哆嗦。
陈某不知如何是好，无奈之下，找到学校社会工作者寻求帮助。社会工作者热情地接待了她，她和社会工作者说：“我也不知道怎么会变成这个样子。在高考前那一段我也曾经出现过类似这样的情况，但是比这个症状要轻很多，后来吃了医生开的药，感觉就好些了，就去参加高考，结果还是考砸了。开学那阵，说实话，我想过自杀，可是一想到父母对我期望那么高，如果我就这样死了，父母会多伤心呢!所以我重新振作，想好好学习，能让父母欣慰。
大一的总成绩我感觉比较满意吧，因为我确实付出很多，别的同学玩的时候我就告诉自己一定要好好学，不能分散精力。大二一开学，我的精神就很紧张，因为我发现很多同学也都开始上自习，知道学习了。自从那位排名第一的同学转专业之后，我就成了班级排名第一了，我想自己一定要保持住这个位置，一直到大四，然后再以优异的成绩考研究生。我给自己是这样规划的。我认真地学习每门课程，并且牺牲了所有玩的时间。我也不是不想去逛街.看电影，只是因为我只要一玩，就有一种强烈的罪恶感，我觉得别人在这个时间肯定在学习，我如果不学习就落后了。我晚上经常做噩梦，梦见自己成了班级倒数第一。我知道自己一直很紧张，可是我不能控制自己，我也不知道怎么办才好。”
【问题】
针对陈某的问题，请为社会工作者设计一份介入方案。

[主观题]陈某，女，某高校历史专业二年级学生。高中的时候成绩优秀，由于高考发挥失常，所以只能到一所普通高校就读。陈某在大一阶段，勤奋刻苦，成绩优秀，在全班的成绩排名中名列第二。在大二开学初，全班总排名第一名的那位同学由于符合转专业的条件，离开了班级。自那名同学离开后，陈某开始出现紧张、焦虑等情绪，后来逐渐演变为口干、恶心、呕吐、吃不好、睡不好。一看到班级的其他同学学习的时候，陈某的这些症状就会加剧。老师在课上组织平时小测时，陈某拿笔的手竟然会不停地哆嗦。 陈某不知如何是好，无奈之下，找到学校社会工作者寻求

[单选题]某高校一名大学生，大一、大二两年成绩优秀，大学三年级时因病退学。对于该学生，学校应当（　）。A.不发任何学业证书B.颁发肄业证书C.颁发结业证书D.颁

[单选题]某高校一名大学生，大一、大二两年成绩优秀，大学三年级时因病退学。对于该学生，学校应当（　）。A.不发任何学业证书B.颁发毕业证书C.颁发肄业证书D.颁

[单选题]某高校一名大学生，大一、大二两年成绩优秀，大学三年级时因病退学。对于该学生，学校应当（）。A.不发任何学业证书B.颁发毕业证书C.颁发肄业证书D.颁发

[案例分析题] 小明是一名初中生，小学时成绩优秀，并在初中的入学考试中以第一名的成绩考入班级。进入初中后，因学习不适应，渐渐地成绩下降到二十几名。这对小明的打击不小，从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。问题：

[问答题] 小明是一名初中生，小学时成绩优秀，而且小升初是以全县第一的成绩考入初中的。进入初中后，因学习不适应，成绩逐渐下降到二十几名，这给了小明很大的打击。从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服单，不愿见人。分析小明这种状况属于什么心理现象?造成这一问题的原因是什么?如何帮助小明摆脱这种困境?

[单选题]允许成绩优秀的学生跳级，体现了()原则。A .启发性B .直观性C .因材施教D .巩固性

[单选题]允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。A.启发性B.直观性C.因材施教D.巩固性

[单选题]学生小王是某校高二年级的学生，平时爱打游戏，上课不专心，考试成绩往往是最后一名，但是对同学很讲义气，常常因为帮助受欺负的同学而打架。也爱劳动，每次打扫卫生都冲在第一个。一个学期过去了，老师为小王写下了期末评语。下列选项中的评语不恰当的是（）。A . 你是个让人喜爱的男孩，不仅讲义气，而且打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗？努力吧！B . 最近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。诚

[案例分析题] 郑刚是一名初中二年级学生。在小学时期，他学习十分刻苦，成绩中上等。到了初中之后，家长发现他的成绩下降很快，但是郑刚学习很努力，几乎不怎么玩。于是郑刚的父母就找到他的班主任老师了解情况，从老师那里知道郑某到了初中以后还沿用小学的学习模式，对学习的知识死记硬背，不能灵活运用，所以导致学习同样的知识，他要花费比他人更多的时间，而且学习效率比较低。问题：（1）简述学习策略的分类及其每个分类的主要内容。（2）针对上述案例中郑刚的情况，请提供一些常见的学习策略帮助一下郑刚。