对下列句子的修辞手法及其表达作用的分析，不正确的一项是（　　）。[2004年真题]

[单选题]对下列句子的修辞手法及其表达作用的分析，不正确的一项是（　　）。A.在我们当前的精神结构上，我们用以独善其身和兼济天下的儒家传统，继“文化大革命”那样

[单选题]对下列句子的修辞手法及其表达作用的分析，不正确的一项是（　　）。A.在我们当前的精神结构上，我们用以独善其身和兼济天下的儒家传统，继“文化大革命”那样

[单选题]对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）。A .“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”“争渡”运用了反复手法，表现了词人急着寻路回家、奋力划船的情状B .“接天莲叶无穷碧，映习荷花别样红。，’运用对偶手法，描绘了一幅天高Et丽、红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡C .“君子于役，如之何勿思?’’运用反问手法，表现了女主人公对在外服徭役的丈夫深切的思念之情D .“两岸青山相对出，孤帆一片日

[单选题]对下面句子的修辞手法及其作用的表述，不正确的一项是（）。A.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”——用浪漫夸张的手法，描绘雪中天地的整体形象，反衬下文

[单选题]对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（ ）。A．“这个手术我来给你做，希望你能配合”，话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态B．哦!我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金，文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神．突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻C．目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删

[单选题]对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（　　）。A.江上的景色越发奇丽。两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像莲花，像海

[单选题]对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（　　）。A.什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。——什么是路？作

[单选题]对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（　）。A.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”应该成为我们的座右铭。——句中“横眉”与“俯首”，

[单选题]下列句子所用修辞手法不同的一项是（ ）A．绿树村边合，青山郭外斜。B．天时不如地利，地利不如人和。C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。D．黄梅时节农家雨，青草池塘处处蛙。

[单选题]下列句子运用反语修辞手法的一项是（　）。A.我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词B.如果不勤奋，则天资再高也毫无用处C.我不敢说这是他的