20世纪60年代美国哥伦比亚大学的（　）综合各种有关理论，把心理社会治疗模式加以发扬光大。

[单选题]20世纪60年代美国哥伦比亚大学的()综合各种有关理论，把心理社会治疗模式加以发扬光大。A.斯金纳B.汉密尔顿C.汉金斯D.霍利斯

[单选题]20世纪60年代美国哥伦比亚大学的（）综合各种有关理论，把心理社会治疗模式加以发扬光大。A . 斯金纳B . 汉密尔顿C . 汉金斯D . 霍利斯

[判断题]案例教学是起源于20世纪20年代的哥伦比亚大学。（　）A.对B.错

[判断题]案例教学法起源于20世纪20年代的哥伦比亚大学。（　）A.对B.错

[单选题]20世纪50年代中期，哥伦比亚大学大学高等教育研究所以研究（）为重点。A.高等教育管理与财政问题B.高等教育公共政策与治理C.本科生与影响大学的因素以

[判断题] 古典管理理论阶段是20世纪30年代到20世纪60年代。A . 正确B . 错误

[单选题]形成于20世纪60年代、综合了各种相关理论从而成为个案工作重要服务模式之一的心理社会治疗模式认为，人所生活的特定社会环境包括以下( )几个层面，这几个层面的因素相互作用，尸起推动个人的成长和发展。A．生理B．环境C．心理D．情绪E．社会

[单选题]生物-心理-社会医学模式是建立在20世纪的A．50年代B．60年代C．70年代D．80年代E．90年代

[填空题] （）理论建立的时间为20世纪60年代。

[单选题]全面质量管理概念提出的年代是A．20世纪50年代B．20世纪60年代C．20世纪70年代D．20世纪80年代E．20世纪90年代