[案例分析题] A为某省甲重点高中语文教师,多年来一直在该校从事语文教学工作。按照甲高中规定,从事教学工作的教师必须在课前备课,编写教案,并在每学期末上交教案给学校检查。1999-2009年,A按学校规定先后上交高中三个年级全部语文教学教案共20册。2012年4月,乙出版社和丙文化公司签订图书出版合同。合同约定:丙文化公司把丛书"高中语文同步解析"的图书专有出版权授予乙出版社,为期5年。丙文化公司保证对交付出版的作品享有著作权,没有侵犯他人著作权及违反国家宪法、法律或足以导致其他法律纠
[单选题]在中学语文教师的教学工作中,()是整个教学工作的中心环节。A . 备课B . 上课C . 布置与批改、讲评作业D . 课外辅导答疑
[问答题]简答题:根据所给材料回答问题。(本题20分) 2013年,甲小学为提高教学水平,要求每名教师进行教育教学方面的科研,年末至少上交一篇关于小学教育教
[主观题](案例二)某高校根据学生课堂人数计算教师教学工作量及津贴。该校教学工作量折算方案:(1)学生数小于等于29人,教师教学工作量折算系数为1;(2)学生数大于等于30人、小于等于59人,教师教学工作量折算系数为1.4;(3)学生数大于等于60人、小于等于89人,教师教学工作量折算系数为1.8;(4)学生数大于等于90人、小于等于119人,教师教学工作量折算系数为2.2。教学津贴计算方案:每堂课基础津贴30元×折算系数。该校教师教学工作量及津贴方案在执行过程中存在不少问题,例如学校管理部门调查发现课堂
[单选题]()是高校教师成功从事教育教学工作所具备的人格特征。A . 专业情操B . 专业理想C . 专业自我D . 专业性向
[单选题]阅读一高中语文教师讲授必修(3)《老人与海》的课后教学反思(节选),按要求答题。(括号语句的序号与选项的序号是对应的)[A]备课阶段我参考-教师参考书等许多资料,结合单元重点和学生现状,确定了两课时的教学方案。)([B]第一课时是题解,作者生平与创作介绍,熟悉课文。课文朗读阶段,我按座位将学生分成四组,采用朗读加分制。提议大家踊跃参与,自愿朗读,一人读完另一人主动起来继续朗读。学生课堂反应积极,课堂气氛活跃。但也存在几个同学抢读课文的情况。)([C]第二课时是分析课文。在课上我用多媒体展示问题,
[单选题]()是教师教学工作的起始环节。A.备课B.上课C.作业的检查与批改D.课外辅导
[问答题]教学原则是指导教师进行教学工作的_。
[判断题]上课是教师教学工作的起始环节。()对错A.对B.错
[单选题]阅读下面的教学案例,回答问题。根据《普通高中语文课程标准(实验)》对文言文教学的具体要求,我们不仅要注重对文言文基础知识的教授,还要培养学生独立阅读、个性化阅读、探究性阅读、批判性阅读、创造性阅读,培养学生的想象能力。例如,读《烛之武退秦师》,应该看到车辚辚马萧萧的战争场面;读《季氏将伐颛臾》,要能听到一向温和敦厚的孔子慈颜一怒、三呵门生时的不满。要培养学生批判的能力,引导他们学会自己理性地判断、评价。例如,在教学《烛之武退秦师》时,引导学生思考古代中国人的称谓特点,可得出这样的认识:除了凝聚了