社会工作者小陈在社区开展单亲妈妈互助小组时，发现很多单亲妈妈不能及时参与小组活动的主要原因是要照顾其年幼的子女。小陈决定运用生态系统理论来帮助这些单亲妈妈，他应该（ ）。

[单选题]社会工作者小陈在社区开展单亲妈妈互助小组时，发现很多单亲妈妈不能及时参与小组活动的主要原因是要照顾其年幼的子女，小陈决定运用生态系统理论来帮助这些单亲

[单选题]社会工作者小陈在社区开展单亲妈妈互助小组时，发现很多单亲妈妈不能及时参与小组活动的主要原因是要照顾其年幼的子女，小陈决定运用生态系统理论来帮助这些单亲

[单选题]社会工作者小陈在社区开展单亲妈妈互助小组时，发现很多单亲妈妈不能及时参与小组活动的主要原因是要照顾其年幼的子女。小陈决定运用生态系统理论来帮助这位单亲妈妈，他应该（）。A . 协助单亲妈妈更持续地参与社区服务活动B . 协助单亲妈妈平衡家庭与自身发展的需求C . 鼓励单亲妈妈向家庭争取更多的个人空间D . 协助单亲妈妈了解自身的独特性和个人经历

[单选题]社会工作者小祥针对社区内的单亲妈妈，组织成立了“单亲家庭自强小组”，充分发挥小组组员的自主性，鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题，这属于（ ）。A．教育小组B．成长小组C．支持小组D．治疗小组

[单选题]社会工作者小祥针对社区内的单亲妈妈，组织成立了“单亲家庭自强小组”，充分发挥小组组员的自主性，鼓励成员分享经验并协助解决彼此的问题，这属于()。A . 教育小组B . 成长小组C . 支持小组D . 治疗小组

[多选题] 为了帮助单亲母亲更好地适应单亲生活，某机构成立了“单亲妈妈互助小组”，通过组员之间的经验分享、情感支持、解决问题能力的学习、发展个人潜能等，使组员在小组过程中获得成长。这个小组体现了小组工作的（）特点。A . 促进人际交往B . 社会控制C . 运用团体动力D . 带来的转变更持久E . 影响个人转变

[多选题]“助力单亲妈妈就业”项目旨在解决社区单亲妈妈就业难的问题，社会工作者小李一方面根据单亲妈妈的实际情况，给予针对性的就业技能培训和求职辅导服务；另一方面

[单选题]单亲妈妈小芳向社会工作者小李诉说，10岁的儿子小明常因打网络游戏，不能按时完成作业，学习成绩不好。小芳工作单位离家较远，没有足够时间照顾儿子，小李邀请小明参加社区“四点半课堂”，并联系退休党员王阿姨与小芳家结对，在小芳下班前替她照顾儿子。同时，小李还介绍小芳加入“助苗成长微信群”，向心理专家学习亲子沟通的方法，以提高其亲职能力。小李为小芳家提供的上述服务属于（）儿童福利服务。A . 治疗性B . 补充性C . 替代性D . 保护性

[多选题] 李女士是单亲妈妈，抚养两个孩子，最近失业。社会工作者小王在了解李女士的具体情况后，找到心理调适、儿童抚育、职业训练等方面的专业人士为李女士提供帮助。小王的上述做法反映出个案管理的特点有（）。A . 为服务对象提供直接服务B . 服务对象面临多重问题C . 为服务对象寻找所需服务资源D . 为服务对象获取完整服务E . 为服务对象解决个别心理问题

[多选题]在一次单亲妈妈小组讨论中，组员小芳总是心不在焉，一直沉默不语，这时，社会工作者适当的做法是（）。A.通过家访，进一步了解小芳沉默不语的原因B.采取交流